Éducation aux médias et à l’information

Du CM1 à la 5ème

Au programme

Chasseurs d’Infox est un module d’éducation aux médias et à l’information, adapté aux élèves de CM1, CM2, 6e, 5e. Il vise à reconnaître les mécanismes de la désinformation afin de comprendre, rechercher et analyser une information.

Education aux médias et à l’information. Discerner pour mieux comprendre et s’informer.

Descriptif de l’intervention

L’objectif est d’accompagner les élèves dans le développement de leur esprit critique face aux informations qu’ils rencontrent au quotidien. Il s’agit de leur apprendre à questionner les sources, à vérifier la fiabilité des contenus et à comprendre les mécanismes de diffusion de l’information. Le module vise également à renforcer leur capacité à analyser les enjeux de société liés au numérique. En développant leur autonomie, les élèves apprennent à se forger une opinion éclairée. Ils deviennent ainsi des usagers plus responsables et conscients dans leurs pratiques informationnelles.

Modalités

• De CE2 à CM2 : 3 ou 4 séances de 1,5h par groupe classe réparties sur plusieurs journées
• De la 6e à la 5e : 3 ou 4 séances de 2h par groupe classe réparties sur plusieurs journées
• Réservation possible pour 2 ou 3 classes par journée

Programme

Séance 1 : La fabrique de l’information

• Qu’est-ce qu’une information ? Qu’est-ce qu’une source ?
• Evaluer la fiabilité d’une source

Séance 2 : Les techniques de l’image

• Comprendre les différentes techniques utilisées pour orienter la compréhension d’une image.
• Défi vérité : outils de vérification d’image.

Séance 3 : Recherches sur internet

• Comment faire des recherches sur internet
• Découvrir des outils d’esprit critique

Séance 4 (optionnelle) : Séance de mise en pratique

• Création de support de restitution (affiches…)

De la 4ème à la Terminale

Au programme

Lutte contre la désinformation et les fake news, compréhension des mécanismes médiatiques en ligne, prévention des dérives sectaires et des arnaques en ligne, réflexion sur le rôle des IA (deepfake, manipulation, etc.). 

Descriptif de l’intervention

Ce programme permet aux jeunes de comprendre les mécanismes de la désinformation afin de se forger une opinion éclairée. À travers l’analyse du storytelling et des techniques de l’image, ils apprennent à distinguer récit et réalité, puis découvrent comment leurs propres biais cognitifs peuvent influencer leurs jugements. Les séances abordent également les stratégies de persuasion et les arguments trompeurs pour mieux s’en prémunir. Enfin, ils acquièrent une méthode rigoureuse pour évaluer la fiabilité des sources et des outils concrets d’auto-défense intellectuelle, leur permettant de résister aux manipulations et de développer un esprit critique autonome.

Programme

Séance 1 : Les techniques de l’image

• Story telling, technique de l’image
• Analyse du montage
• Voix-off, habillage sonore
• Cadrage, point de vue
• Illusion d’optique

Séance 2 : Biais cognitifs et Rhétorique

• Biais de perception, de raisonnement et comportementaux : illusions d’optique, biais de négativité, biais de conformisme…
• Prévenir les effets des discours trompeurs et/ou manipulateurs
• Détecter les arguments fallacieux
• Ateliers de joutes verbales

Séance 3 : La source, les preuves et les outils d’esprit critique

• Evaluer la fiabilité d’une source
• Echelle de la preuve
• Fact Checking et débunkage
• Rasoir d’Ockham et d’Hanlon

Séance 4 (optionnelle) : Exercices pédagogiques ou création de support

• A l’aide des techniques apprises au cours des 3 premières séances, les élèves travaillent sur des médias qui leur seront proposés. Certains fiables, d’autres non, ils devront faire preuve d’esprit critique et expliquer la démarche qui leur a permis de reconnaître le vrai du faux.

Modalités

• De la 4e à la Terminale : 3 ou 4 séances de 2h par groupe classe réparties sur plusieurs journées
• Réservation possible pour 2 ou 3 classes par journée