L’intelligence artificielle
Développer une compréhension éclairée des intelligences artificielles, de leurs usages, de leurs limites et de leurs impacts, afin de favoriser un usage responsable et critique.
Au programme
Compréhension de l’origine et du fonctionnement des intelligences artificielles, identification des limites, des biais et des enjeux éthiques, sensibilisation à l’impact environnemental des technologies, décryptage des usages (deepfakes, manipulation de l’information, IA génératives), développement d’un usage responsable, réfléchi et sécurisé des IA.
Formule en 1 ou 2 séances possible.
Du CM1 à la terminale (en 1 séance)
Descriptif de l’intervention
Cette séance permet aux jeunes de comprendre que l’Internet et l’intelligence artificielle ne sont que des outils qu’il faut savoir utiliser. Ils découvrent les fondamentaux de l’IA, ses concepts clés, ses méthodes d’apprentissage et ses différences avec l’intelligence humaine, tout en explorant ses applications concrètes. La session valorise également les usages positifs, en montrant comment cultiver un esprit critique face aux contenus et aux réponses générées par les IA. À travers discussions, mises en situation et activités interactives, les élèves apprennent à se servir de ces technologies de manière réfléchie et éclairée.
Programme
- Comprendre l’IA
- Comprendre son apprentissage, son fonctionnement, ses limites
- Repérer et valoriser les utilisations constructives et réfléchies des IA
- Identifier les consommations en ressources et en énergie liées aux IA
- Comprendre ce que sont les données personnelles et leur utilisation dans le cadre des IA
- Cadre légal et sécurité
Modalités
- De CE2 à CM2 : 1 séance d’1h30 par groupe classe
- De la 6e à la terminale : 1 séance de 2h par groupe classe
- Réservation possible pour 2 ou 3 classes par journée
Du CM1 à la terminale (en 2 séances)
Descriptif de l’intervention
Ce module plus complet en 2 séances permet d’aller plus loin dans les connaissances mais également d’utiliser des méthodes plus interactives. L’objectif est d’accompagner les jeunes dans la compréhension des enjeux et des risques liés aux outils numériques et à l’intelligence artificielle, pour les aider à devenir autonomes et responsables. Ils découvrent les fondamentaux d’internet et de l’IA, leurs méthodes d’apprentissage, leurs applications et leurs limites, tout en apprenant que l’IA est n’est que le reflet de l’usage qu’on en fait. Le parcours valorise les pratiques positives et l’esprit critique à travers des mises en situation et des activités interactives, tout en sensibilisant aux impacts environnementaux, à la protection des données personnelles et au cadre légal.
Programme
- Fondamentaux d’Internet et de l’IA
- Comprendre son apprentissage et son fonctionnement des IA
- Usages positifs et interaction avec l’IA : Choisir des prompts efficaces et identifier les utilisations constructives des IA.
- Impact et responsabilité : Comprendre les consommations en ressources et en énergie des IA, ainsi que la gestion des données personnelles.
- Cadre légal et sécurité
- Détection et esprit critique : distinguer les images et vidéos générées par IA et appliquer des méthodes de raisonnement scientifique pour éviter la désinformation.
Modalités
- De CE2 à CM2 : 2 séances d’1h30 par groupe classe réparties sur plusieurs journées
- De la 6e à la terminale : 2 séances de 2h par groupe classe réparties sur plusieurs journées
- Réservation possible pour 2 ou 3 classes par journée
Organisation des interventions
En amont de notre venue, nous vous transmettons un questionnaire en ligne à faire compléter par les élèves.
Leurs réponses, anonymes, nous permettent d’adapter les contenus au plus près de leurs usages et préoccupations. Vous avez également accès aux résultats de l’enquête ainsi qu’à un espace extranet, dans lequel vous pouvez télécharger des ressources pour préparer l’intervention.
Le jour de l’intervention
Un intervenant est présent toute la journée dans votre établissement.
Entièrement autonome, il se déplace avec son matériel (ordinateur, etc).
Les séances s’appuient sur des supports visuels concrets (captures de sites, vidéos…) et des ateliers interactifs, afin de favoriser la compréhension, l’échange et la participation des élèves.
Effectifs
Les interventions peuvent se dérouler jusqu’à deux classes par séance. Toutefois, nous privilégions des groupes plus restreints pour favoriser les échanges et l’interactivité.
La réunion parents
La réunion «parents» est organisée en fin de journée après les séances élèves et dure environ 2 heures. L’objectif est de leur présenter concrètement les usages des enfants et ados, les risques encourus (divulgation d’informations personnelles, publication de photos, accès à des contenus inappropriés,…) pour mieux les conseiller et échanger.
La réunion éducateurs et professionnels
Cette discussion peut être organisée pendant la pause méridienne ou entre la fin des séances pour les élèves et la réunion « parents ». Elle dure environ 1h et permettra de les informer des usages numériques des adolescents, les alerter sur des points de vigilance et de leur partager notre expertise sur le numérique.