Non au Harcèlement & au Cyberharcèlement !
Donner aux jeunes des clés pour identifier les situations de harcèlement et de cyberharcèlement, en comprendre les mécanismes et savoir comment réagir en tant que victime, témoin ou auteur.
Au programme
Un module spécifique en 2 séances pour identifier les formes de harcèlement, rôle des témoins, conséquences, réseaux sociaux, diffusion de contenus, loi et responsabilités. Une réflexion sur l’empathie et la bienveillance est menée pour que chacun puisse questionner sa posture.
Descriptif de l’intervention
Ce module en 2 séances permet d’aller plus loin dans les échanges et de prendre davantage en compte la parole des jeunes. A travers des ateliers la question des relations à l’autre et de notre posture en tant que citoyen est questionnée que ce soit en ligne ou hors ligne pour les rendre autonomes et responsables dans leurs usages. Ils apprennent à valoriser les pratiques positives, l’empathie et la bienveillance. Les séances abordent également la sécurité, la e-réputation et les modèles économiques des plateformes, tout en développant l’esprit critique et la capacité à détecter les comportements agressifs ou le harcèlement.
CE2 à la Terminale
Modalités :
- De CE2 à CM2 : 1 ou 2 séances d’1h30 par groupe classe répartis sur 2 journées
- 6ème à la terminale : 1 ou 2 séances de 2h par groupe classe réparties sur 2 journées
- Réservation possible pour 2 ou 3 classes par journée
Organisation des interventions
En amont de notre venue, nous vous transmettons un questionnaire en ligne à faire compléter par les élèves.
Leurs réponses, anonymes, nous permettent d’adapter les contenus au plus près de leurs usages et préoccupations. Vous avez également accès aux résultats de l’enquête ainsi qu’à un espace extranet, dans lequel vous pouvez télécharger des ressources pour préparer l’intervention.
Le jour de l’intervention
Un intervenant est présent toute la journée dans votre établissement.
Entièrement autonome, il se déplace avec son matériel (ordinateur, etc).
Les séances s’appuient sur des supports visuels concrets (captures de sites, vidéos…) et des ateliers interactifs, afin de favoriser la compréhension, l’échange et la participation des élèves.
Effectifs
Les interventions peuvent se dérouler jusqu’à deux classes par séance. Toutefois, nous privilégions des groupes plus restreints pour favoriser les échanges et l’interactivité.
La réunion parents
La réunion «parents» est organisée en fin de journée après les séances élèves et dure environ 2 heures. L’objectif est de leur présenter concrètement les usages des enfants et ados, les risques encourus (divulgation d’informations personnelles, publication de photos, accès à des contenus inappropriés,…) pour mieux les conseiller et échanger.
La réunion éducateurs et professionnels
Cette discussion peut être organisée pendant la pause méridienne ou entre la fin des séances pour les élèves et la réunion « parents ». Elle dure environ 1h et permettra de les informer des usages numériques des adolescents, les alerter sur des points de vigilance et de leur partager notre expertise sur le numérique.